10月26日晚，經過近兩個小時立宗答辯，在800名來自西藏自治區(qū)藏傳佛教各教派寺廟經師代表、扎什倫布寺高僧和普通信眾見證下，班禪額爾德尼 確吉杰布在扎什倫布寺，順利通過考核，獲得藏傳佛教格魯派最高學位之一的“嘎欽”學位。

　　扎什倫布寺堪布、佛學淵博的多吉堅贊滿臉欣喜地說，“班禪大師嘎欽學位考試現場答辯精彩絕倫，哲理深含、內容豐富、含義深刻、佛理精湛，答辯圍繞藏傳佛教《五部大論》“四真諦”教義展開，大師答辯邏輯嚴謹，智慧具足、震撼、超出想象。學識深厚的班禪大師在嘎欽答辯過程中對《五部大論》非常精通，對《五部大論》中的《釋量論》現場辯論和闡釋過程精彩深奧。”堪布連連稱奇道，“非常高興，看得出大師對各類學科學識精進、從未松懈，相信嘎欽學位作為大師一個新的起點，對博大精深的藏傳佛教研修，更重要的是不久的將來，大師將會成為一位弘揚佛法的引領者。”

　　圖為班禪考取嘎欽學位現場 攝影：王淑

　　嘎欽學位（“苦修五部大論”之意），是扎什倫布寺學經僧人修習藏傳佛教顯宗《五部大論》的最高學位。

　　圖為班禪考取嘎欽學位現場 攝影：王淑

　　這次嘎欽立宗答辯嚴格按照藏傳佛教教義教規(guī)所有考試程序進行。拉薩甘丹寺堪布阿旺曲帕說，“我是第一次看到嘎欽答辯，非常精彩，班禪獲得嘎欽學位將為藏傳佛教健康傳承發(fā)展帶來深遠影響。”

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　“仁波切在嘎欽學位答辯的‘四真諦’，非常流暢，在辯論《五部大論》的每個字 ，每個問答都恰到好處。大師考取嘎欽學位，是格魯派的大喜事，它不僅僅是扎什倫布寺、更是西藏整個藏傳佛教、整個中國佛教的喜事，大事，是一件自豪的事情。”中國佛教協會西藏分會常務理事、阿里地區(qū)佛協名譽會長洛桑桑旦說。

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：歐帆

　　班禪自1995年12月坐床以后，扎什倫布寺的高僧和經師便制定了循序漸進的佛學修習計劃，班禪開始嚴格按照藏傳佛教傳統(tǒng)學位制度研習《五部大論》。

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　年復一年，周而復始。二十余年正規(guī)嚴謹的讀經修法培養(yǎng)中，班禪廣聞深思、勤修佛法，佛學造詣不斷精進。先后于2002年6月在扎什倫布寺考取日真學位、2020年10月考取日欽學位，并于2021年10月26日順利考取嘎欽學位。

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　經過數日準備，26日下午，班禪于扎什倫布寺參加嘎欽學位立宗答辯。來自西藏自治區(qū)藏傳佛教各教派的堪布、經師等高僧以及扎什倫布寺僧眾、信教群眾等800人共赴盛會、共享法喜。

　　下午4點，日喀則碧空如洗、風和日暄，僧眾齊聚扎什倫布寺多加大院，開始共同誦念《度母經》《皈依心經》《頌度母經》《大白傘蓋經》《波羅蜜多心經》，隨著法螺、法號響起，班禪由手持香爐和吹嗩吶僧人引路、手持黃傘的僧人護送，緩緩步入多加大院，登上寶座，同僧眾共同誦念經典。現場法號聲聲、梵音裊裊，場面莊嚴而隆重。

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：歐帆

　　佛事活動后，答辯正式開始。與此同時，扎什倫布寺學經僧人也開始分組辯經。本次立宗答辯通過對辯方式進行，班禪先后作為立論者與駁論者，分兩輪與兩名經師辯經，每輪上下半場各30分鐘。扎什倫布寺堪布多吉堅贊、阿欽 旦巴堅參、班禪助理經師、藏傳佛教各教派經師等為中證者。

　　圖為答辯結束高僧代表向班禪表達祝賀 攝影：王淑

　　答辯始終圍繞藏傳佛教“四真諦”教義展開，班禪首先作為立論者，對《釋量論》相關主題立因表明觀點，提問高僧向班禪叩拜禮敬后，將僧服披單緩緩脫下纏在腰間，舞動念珠，不斷擊掌問難。班禪盤腿而坐，深入淺出對答如流，絲毫不受影響；作為駁論者時，班禪依理駁析經典、切中要害、解釋剔透。答辯過程中班禪氣度軒昂、威儀具足，引經據典精準、腔調抑揚精準、斷定經典正規(guī)，展現出藏傳佛教大活佛精深的佛學造詣。僧俗信眾皆為班禪莊嚴法相、端莊舉止和不凡氣度所折服、頂禮膜拜。

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　27日（藏歷9月22日），扎什倫布寺舉行祝賀班禪獲得嘎欽學位吉祥祈愿法會。班禪向在場所有僧眾摸頂賜福，并與僧眾集體誦經，回向祈福饒益眾生、法務昌隆、國泰民安、風調雨順。

　　圖為班禪“嘎欽”答辯現場 攝影：王淑

　　藏傳佛教自產生以來，自成體系、獨樹一幟的辯經考試和晉升層次的學經體系便聞名于世。公元十五世紀初，著名高僧宗喀巴大師進行宗教改革，創(chuàng)立了格魯派，并制定了“顯密并重、由顯入密”的教育思想和學修次第，格魯派逐步形成了系統(tǒng)的學經和學位晉升制度，也稱為格西學位制度。此后，寧瑪、薩迦、噶舉等教派也先后建立了學位晉升制度。

　　扎什倫布寺作為藏傳佛教格魯派的六大寺之一，有其獨特的學經制度和學位授予傳承，是重要的佛教學經場所。建寺以來傳承了嚴密的學經制度和“嘎欽”學位制度。在藏傳佛教寺院教育中影響廣泛，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

　　嘎欽學位是藏傳佛教格魯派顯宗最高學位，學經僧人需要在研習藏傳佛教因明攝類學、心類學、因類學的基礎上，依次對五部大論中《釋量論》研習六年、《般若論》研習四年、《中觀論》研習兩年，《俱舍論》研習兩年、《律經》研習兩年，包括“因明、般若、中觀、俱舍、戒律”五個方面。同時，需在立宗答辯時圍繞與《釋量論》相關的印度佛學大師經典、歷代藏傳佛教高僧經典、宗喀巴師徒的經典以及扎什倫布寺歷代高僧經典進行闡釋。（摘自：2021年10月28日《中國西藏網》）